第四章 这是什么神仙题目？ (第1/2页)

好会儿老郑才回过神来，递过粉笔道：“你把解题过程写出来。”
　　
　　秦克刷刷刷地写了起来。
　　
　　“（1）因为F(c，0)，A(a，0)，B(0，b)，C(0，－b)，
　　
　　所以直线AB的方程为x/a＋y/b＝1，
　　
　　直线CF的方程为x/c－y/b＝1，
　　
　　……
　　
　　所以椭圆E的标准方程为x^2/4＋y^2/3＝1”
　　
　　“（2）假设存在直线l，使得F是△BMN的垂心，连接BF，并延长，连接MF，并延长，如图，则BF⊥MN，MF⊥BN，
　　
　　……”
　　
　　台下的学生们看呆了。
　　
　　“卧槽，这解答过程有点烧脑，我居然看不明白……”
　　
　　“郑老师怎么一言不发，也不评价一二？”
　　
　　“呼叫数学科代表，看看这家伙做得对不对？”
　　
　　“别问科代表了，没见他也在干瞪眼？还是问学委宁青筠吧。”
　　
　　一个前桌的女学生赶紧转头问宁青筠：“学委，秦克做得对不对？”
　　
　　宁青筠神色复杂地看着讲台上奋笔疾书的身影，点了点头：“目前为止都是对的。”
　　
　　全班同学顿时一片哗然。
　　
　　宁青筠的超级学霸地位在樱园高中是出了名的，所以虽然同在一班里不过两个月左右，但在同学们心里，宁青筠的话基本上可以等同于老师的话了，学委说了是对的，那就是对的！
　　
　　问题是，这秦克的数学水平真这么高？还是之前一直隐藏实力？
　　
　　这时秦克已写完了解答过程，却见他在最后的答案下方又划了一条长长的分隔线，然后又写了起来。
　　
　　“他这是要干什么……卧槽！‘第二种解法’，他是要用第二种解法！”
　　
　　“真的假的？这题特么还有第二种解法？”
　　
　　“不……这还没算完，他又写了‘第三种解法’……我没眼花吧？他最后写的是这五个字？”
　　
　　在无数惊讶甚至呆滞的目光中，秦克用了整整三种不同的解法来解这道题，写罢随手把粉笔一丢，潇洒回到自己的座位上。
　　
　　静！整个课室里一片寂静。
　　
　　人人目瞪口呆地望着那写满了解答过程的黑板，简直不敢相信自己的眼睛。
　　
　　寻常学生甚至都没法子完全看懂这解答过程，只有数学成绩不错的七八个尖子生，才能看得出来，这三种解法都是正确的！
　　
　　霎时间所有人都一起以不可思议的目光看向秦克。
　　
　　如果说只写了其中一种解法，那还可以说是在哪里看到过类似的题目，可三种不同的解法，就实在很难说是蒙的了。
　　
　　宁青筠再次惊讶地打量着秦克，俏丽的小脸上掩饰不住的惊讶。
　　
　　因为就算是她，刚才也只想到了两种解法思路，而且还没来得及写出来验证，可眼前这个上课就睡觉、月考交白卷的家伙，居然轻易就写出了三种不同的正确解法？
　　
　　关键是最后一种解法，连她也思考了一会才看明白。因为当中用到了高三数学选修课本里的平面曲线极坐标方程，可不是高二上学期还只上了一半不到的学生能掌握的。
　　
　　难道这个秦克，竟和她一样，都自学完高三的全部内容了？
　　
　　这和她印象中的问题学生、交白卷的学渣，真是同一个人么？
　　
　　宁青筠有些风中凌乱了。
　　
　　最惊讶甚至惊喜的却是数学老师郑建舟，他一行一行地将三种解法都仔细看了一遍，才强压下激动的心情道：“这三种解法都是正确的，我出题时只想了一种解法，没想到秦克同学居然能一口气想到三种解法，秦克的数学水平确实不错！”
　　
　　他隐隐有了预感，这小子怕是自己一直想找的隐藏数学尖子生了！向来很双标的他毫不犹豫便环视台下，说道：“班里的男同学们，你们老老实实向宁同学道歉！”
　　
　　37个男同学你眼望我眼，在老郑的恐怖威压下谁也不敢赖账，无奈之下只好站起来，一起大声道：“宁青筠同学，对不起！”
　　
　　宁青筠小脸有点红了，瞥了眼旁边哼着歌儿的秦克，心里也不知道是什么滋味，她红着脸小声道：“没……没关系。”
　　
　　郑建舟示意男同学们坐下：“这题目我就不讲解了，秦克的解法写得很详细了，大家自行看解题步骤就行，看不懂的就下课再请教秦克。”
　　
　　秦克乐滋滋地听着不断响起系统提示：
　　
　　“叮！宿主收获到双倍102点的震惊值！学神经验值+102。”
　　
　　“叮！宿主收获到32点的妒忌值！学神经验值+32。”
　　
　　“叮！宿主收获到49点的羡慕值！学神经验值+49。”
　　
　　他根本就没管旁人的眼光和台上老郑的话，心里只在盘算，刚才这一波装逼，应该差不多刷够500点的任务目标经验值了吧？
　　
　　不出所料，很快他就听到了新的系统提示音：
　　
　　“叮咚！恭喜，您已完成‘新功能任务：装逼使我进步’，奖励正在发放中……您的学神经验值额外+1000！”
　　
　　“叮咚！恭喜您，您的学神经验值积累至2100点，使得您的数学等级提升为：‘高中数学奥赛（市级初赛）级别’。此至，任何不超出市级初赛难度的奥数题目已难不倒你，你甚至可以直接从题目中看出解答过程和答案。”
　　
　　

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